Данная книга является уникальной в плане масштабности рассмотрения различных аспектов темы "Урок в образовательном учреждении" Она посвящена уроку как педагогическому феномену, прошедшему путь развиаэртгтия длиною в сотни лет Как и когда появился урок? Как он развивался? Каким стал? Каким должен быть и каким, возможно, будет? В чем его феноменальность? Существует ли в массовой практике работы современного учителя настоящий урок? И что значит "настоящий урокqблсйу"? Эта книга поможет читателю найти ответы на эти и многие другие вопросы Автор Светлана Татарченкова.